典型文献
高中文言文教学中语文核心素养的培养现状及策略探究
文献摘要：
文言文是高中阶段的语文教学中一个相当重要的组成部分,学习文言文不仅有利于加深高中生对于中华民族历史文化的了解,也可以培养高中生实现自身语文核心素养的不断提升,因为文言文不仅具有精炼的语言内容,也有一些较为深刻的思想价值意义,在学习这些内容的过程中,学生不但可以巩固自己的语文知识基础,也能够持续完善自身的思想和价值理念.本文主要研究的就是高中文言文实践教学过程中学生语文核心素养的一些有效培养策略.
文献关键词：
高中语文;文言文教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
武俊红
作者机构：
进贤县第一中学,江西 南昌 331700
文献出处：
引用格式：
[1]武俊红-.高中文言文教学中语文核心素养的培养现状及策略探究)[J].课堂内外（高中教研）,2022(01):28-29
A类：
B类：
高中文言文,文言文教学,语文核心素养,培养现状,现状及策略,策略探究,高中阶段,语文教学,习文,高中生,中华民族历史,精炼,思想价值,价值意义,语文知识,知识基础,续完,价值理念,中学生,学生语文,有效培养,培养策略,高中语文
AB值：
0.335703
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
