典型文献
基于结构方程模型的初中生数学在线学习投入影响因素研究
文献摘要：
在线学习投入作为衡量在线学习质量的重要指标成为教育研究的热点.本研究基于黄州区340名初中生的问卷调查数据,运用SPSS21.0、AMOS23.0分析数据,从数学认知投入、数学情感投入、数学行为投入、数学社会投入4个维度建立模型,分析要素之间的关系以及对数学在线学习投入的影响效应.研究结果显示:各因素对数学在线学习投入影响强弱依次为数学社会投入、数学行为投入、数学认知投入、数学情感投入.其中数学认知投入对数学行为投入具有显著正向影响;数学情感投入对数学认知投入具有显著正向影响;数学社会投入对数学行为投入、数学认知投入均具有显著正向影响,并发现初一学生数学行为投入程度显著高于初三学生,但各因素在性别上不存在显著差异,最后依据研究结论为教学提出建议.
文献关键词：
数学在线学习投入;初中生;影响因素;结构方程模型
中图分类号：
作者姓名：
张银银;江芹
作者机构：
黄冈师范学院,湖北 黄冈 438000
文献出处：
引用格式：
[1]张银银;江芹-.基于结构方程模型的初中生数学在线学习投入影响因素研究)[J].数学教学研究,2022(04):6-13
A类：
数学在线学习投入
B类：
初中生数学,学习质量,黄州区,SPSS21,AMOS23,数学认知,认知投入,数学情感,情感投入,行为投入,建立模型,影响效应,初一学生,初三学生
AB值：
0.165663
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