典型文献
培育数学情感发展核心素养——以"椭圆的离心率"教学设计为例
文献摘要：
通过"椭圆的离心率"教学指出数学教学不单一是理性教学,还要将情感教学融入其中,以便将理性认知与感性认识有机融合,让情感驱动认知的发展,从而有助于提高学生学习数学的积极性,提升学生的数学素养.
文献关键词：
离心率;数学情感;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
周宁;陈芳
作者机构：
福建师范大学附属福清德旺中学 350319
文献出处：
引用格式：
[1]周宁;陈芳-.培育数学情感发展核心素养——以"椭圆的离心率"教学设计为例)[J].数学教学通讯,2022(18):21-23
A类：
B类：
数学情感,情感发展,发展核心素养,离心率,数学教学,不单,理性教学,情感教学,教学融入,感性认识,情感驱动,学习数学,数学素养
AB值：
0.423968
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