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"双新"背景下,高中生基础知识和基本技能数学素养的实证研究——以幂函数、指数函数和对数函数为例
文献摘要：
在"双新"实施背景下,本研究以复旦附中团队制定的高中数学素养培养的表现标准为依据,测试案例校学生使用上海二期课改和新教材后,"幂函数、指数函数与对数函数"部分基础知识和基本技能数学素养的养成情况并分析原因,提出教师要从新课标新教材出发,将零散的知识点重组转化为学生新的认知结构,形成系统化、结构化的单元学习,通过应用促进学生高中数学素养的形成.
文献关键词：
新课程新教材;高中数学素养;实证研究
中图分类号：
作者姓名：
唐费颖
作者机构：
上海市民星中学 200438
文献出处：
引用格式：
[1]唐费颖-."双新"背景下,高中生基础知识和基本技能数学素养的实证研究——以幂函数、指数函数和对数函数为例)[J].数学教学研究,2022(01):7-10
A类：
B类：
双新,高中生,基础知识,基本技能,幂函数,指数函数,对数函数,实施背景,复旦,附中,高中数学素养,素养培养,表现标准,测试案例,二期,课改,分析原因,新课标,零散,知识点,认知结构,单元学习,新课程新教材
AB值：
0.343818
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