典型文献
初中物理科学探究式教学的实施
文献摘要：
科学探究是学生在物理课程和现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能、方法的学习方式和学习过程,对提高学生的能力和综合素质有着很重要的意义.所以,有效地进行科学探究式的教学非常重要.具体实施可以从三个方面着手:制定实验探究规则,培养良好的探究习惯;确定实验探究要素,着重突破;设置问题引导实验,大胆放手让学生探究.
文献关键词：
井然有序;有的放矢;适当引导
中图分类号：
作者姓名：
张龙生;朱芳兰
作者机构：
江西省吉安市第四中学;江西省吉安市第五中学
文献出处：
引用格式：
[1]张龙生;朱芳兰-.初中物理科学探究式教学的实施)[J].江西教育,2022(03):20-21
A类：
B类：
初中物理,物理科,科学探究,探究式教学,物理课程,现实生活,发现问题,动手操作,表达与交流,探究性活动,学习方式,学习过程,很重,实验探究,设置问题,问题引导,大胆,放手,学生探究,井然有序,有的放矢,适当引导
AB值：
0.51464
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