典型文献
基于随班就读的小学语文教育探究
文献摘要：
对于随班就读的学生,教师应重视分层教学,充分尊重随班就读的学生,设置合理化的课堂教学方式,保证随班就读的学生在语文课堂教学中充分展现自己,进而从整体上提升随班学生的语文素养.
文献关键词：
随班就读;小学语文;教学
中图分类号：
作者姓名：
喻守琴
作者机构：
遵义市汇川区第五小学,贵州 遵义 563003
文献出处：
引用格式：
[1]喻守琴-.基于随班就读的小学语文教育探究)[J].课堂内外（小学教研）,2022(08):18-19
A类：
B类：
随班就读,小学语文教育,教育探究,教师应,分层教学,课堂教学方式,语文课堂教学,语文素养
AB值：
0.2461
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
