典型文献
新课改下提升小学语文阅读教学有效性策略探析
文献摘要：
基于小学生认知能力和不足的社会经历,教师在阅读教学中的引导十分必要.制定提升阅读教学有效性的策略,对于教师的教学会产生事半功倍的效用.新课改就要求教师正视过去教学中的不足,发散思维,创新理念,根据具体的教学内容和学生的特点,提高有效性,从而为小学生打下终身受益的阅读基础.
文献关键词：
小学语文;阅读教学:有效性
中图分类号：
作者姓名：
李平
作者机构：
南和区第一小学,河北 邢台 054400
文献出处：
引用格式：
[1]李平-.新课改下提升小学语文阅读教学有效性策略探析)[J].课堂内外（小学教研）,2022(04):37-38
A类：
B类：
新课改下,小学语文阅读教学,教学有效性,有效性策略,策略探析,小学生,学生认知能力,事半功倍,求教,发散思维,创新理念,身受
AB值：
0.25626
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