典型文献
主题背景下幼儿自主性游戏指导策略的把握与实施
文献摘要：
随着教育理念的不断更新与优化,游戏活动日渐成为幼儿最为重要的学习活动之一.因此,幼儿教师应当充分重视游戏的独特教育价值,尤其在主题教育背景下,应当善于引导幼儿通过参与自由、自主、自发的自主性游戏活动来充分激发幼儿自身的创造力、合作能力、交流能力、想象能力,以此促进幼儿个性、情感、心理的全面健康发展.文章则是在主题教育背景下对幼儿开展自主性游戏指导策略的探析,旨在为幼儿教学提供一定的借鉴与参考.
文献关键词：
主题背景;幼儿;自主性游戏;指导策略
中图分类号：
作者姓名：
吴焱燚;王方敏
作者机构：
雨山区第十一幼儿园,安徽 马鞍山 243000;花山区第十幼儿园,安徽 马鞍山 243000
文献出处：
引用格式：
[1]吴焱燚;王方敏-.主题背景下幼儿自主性游戏指导策略的把握与实施)[J].课堂内外（小学教研）,2022(01):13-15
A类：
B类：
主题背景,幼儿自主性,自主性游戏,游戏指导,指导策略,不断更新,游戏活动,学习活动,幼儿教师,教师应,特教,教育价值,主题教育,教育背景,善于引导,合作能力,交流能力,想象能力,章则,幼儿教学
AB值：
0.411117
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