典型文献
课程游戏化背景下民间益智游戏中幼儿的自主性发展
文献摘要：
增加课堂趣味性吸引学生注意力是有效提高学生课堂学习效率的途径,特别是幼儿阶段的课堂.民间益智游戏不但符合幼儿阶段的认知,而且可以合理激发幼儿好奇心、吸引幼儿学习兴趣.教师在教学过程中将民间益智游戏合理融入课堂,不但培养幼儿独立思考能力,还能培养幼儿实践能力,对幼儿身心健康发展具有重要意义.本文通过浅谈民间益智游戏与幼儿自主性发展的关系,分析如何通过民间益智游戏培养幼儿自主性.
文献关键词：
民间益智游戏;幼儿;自主性发展
中图分类号：
作者姓名：
陆丽娟
作者机构：
江苏省南通市海门区三星幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陆丽娟-.课程游戏化背景下民间益智游戏中幼儿的自主性发展)[J].科普童话,2022(09):52-53
A类：
民间益智游戏
B类：
课程游戏化,下民,自主性发展,加课,趣味性,性吸引,学生课堂,课堂学习,学习效率,幼儿阶段,好奇心,幼儿学习,过程中将,融入课堂,独立思考能力,幼儿身心健康发展,幼儿自主性
AB值：
0.221969
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