典型文献
幼儿园混龄游戏的指导策略
文献摘要：
混龄游戏是当下幼儿教育工作者主要采用的游戏教育方式,其能够让不同年龄段的幼儿在一起玩耍,让不同年龄段的幼儿相互沟通、交流,能提升幼儿的语言表达能力和自主学习能力,开拓幼儿的思维,促进幼儿健康、全面发展.文章根据当下混龄游戏的特点和幼儿教育的创新,提出了关于幼儿园混龄游戏的指导策略,旨在引发异龄幼儿之间的互动、互助,发挥混龄游戏的重要作用,让幼儿教育更好地发展.
文献关键词：
幼儿园;混龄游戏;指导策略
中图分类号：
作者姓名：
袁碧清
作者机构：
福建省柘荣县机关幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]袁碧清-.幼儿园混龄游戏的指导策略)[J].基础教育论坛,2022(13):88,90
A类：
B类：
幼儿园,混龄游戏,指导策略,幼儿教育,教育工作者,游戏教育,教育方式,不同年龄段,玩耍,相互沟通,语言表达能力,自主学习能力,幼儿健康
AB值：
0.226889
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