典型文献
小组讨论中医学生的学习偏好和投入度调查
文献摘要：
目的:调查分析学生在讨论中的学习偏好和投入度.方法:中南大学湘雅医学院2017级临床医学专业110名学生匿名填写问卷.结果:学生在讨论中表现良好,大多数学生偏好无PPT讨论,偏好自己主持讨论,教师发挥启发引导作用.结论:教师应结合教学目标与课程内容灵活选用讨论形式,引导学生独立解决问题,培养学生自主学习能力.
文献关键词：
小组讨论;投入度;学习偏好
中图分类号：
作者姓名：
徐阳婷;蒋佳伶;贺雨真;王孟然;韩仰;罗自强
作者机构：
中南大学湘雅医学院;中南大学基础医学院,湖南长沙410013
文献出处：
引用格式：
[1]徐阳婷;蒋佳伶;贺雨真;王孟然;韩仰;罗自强-.小组讨论中医学生的学习偏好和投入度调查)[J].中国高等医学教育,2022(02):32-33
A类：
B类：
小组讨论,中医学,医学生,学习偏好,投入度,中南大学,大学湘,湘雅医学院,临床医学专业,匿名,填写,PPT,启发引导,引导作用,教师应,结合教学,学生自主学习能力
AB值：
0.332379
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