典型文献
自我调节学习在高职护理专业学生在线学习准备度与学习投入间的中介作用
文献摘要：
目的 了解高职护理专业学生在线学习投入的现状,探讨在线自我调节学习在学生在线学习准备度和在线学习投入间的中介作用.方法 采用一般资料调查表、远程学习准备度问卷、在线自我调节学习问卷及远程学习投入量表对676名高职护理专业学生进行调查,通过结构方程模型探索在线学习投入影响因素之间的关系.结果 在线学习投入得分为(54.09±7.74)分;在线自我调节学习在学生在线学习准备度和在线学习投入之间的中介效应占总效应的77.33％.结论 高职护理专业学生在线学习投入处于中等水平,教师可以从促进学生在线学习准备度、自我调节学习能力着手,提高学生的在线学习投入度.
文献关键词：
教育;远程;在线学习投入;学习准备度;自我调节学习;中介效应
中图分类号：
作者姓名：
杨燕清;吴明;林艳芹;洪霞
作者机构：
350101 福州市 福建卫生职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨燕清;吴明;林艳芹;洪霞-.自我调节学习在高职护理专业学生在线学习准备度与学习投入间的中介作用)[J].中华护理教育,2022(06):535-539
A类：
B类：
高职护理专业学生,学习准备度,在线学习投入,在线自我调节学习,调查表,远程学习,投入量,模型探索,中等水平,自我调节学习能力,学习投入度
AB值：
0.104281
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