典型文献
深度学习视野下素材积累的分类、整理与运用
文献摘要：
学生写作需运用素材,但积累简单机械,素材理解浅表化,不会用、用不好的问题突出.素材须是理解的、能用的,应在深度学习视野下进行分类、整理与运用.分类促进对素材内容的深度认识,可从主题上分,还可从写作活动需求、表现形式及认知价值上分."问题素材"具有深度认知价值,是不可或缺的素材类型.素材整理为写作运用,细化整理需素材结构化、积累活动化、活动高阶性.素材积累的运用,需有"两个转换"、关联寻绎及强化思辨等积极策略.
文献关键词：
素材积累;关键能力;写作教学;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
林汇波
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]林汇波-.深度学习视野下素材积累的分类、整理与运用)[J].中学语文,2022(10):49-51
A类：
B类：
素材积累,学生写作,简单机械,材理,浅表,会用,作活,活动需求,认知价值,有深度,深度认知,累活,活动化,高阶性,需有,寻绎,积极策略,关键能力,写作教学
AB值：
0.450555
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