典型文献
贡献、问题与对策——义务教育阶段语文课标"课程性质"修订研究
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2011年版)》"课程性质"部分的相关内容,对推进语文课程改革产生了重要影响,但也存在着文不对题、语义杂糅、表述不清等问题.为更精准、科学的表达,可以在标题、段落划分、顺序以及语义表述上进一步完善.
文献关键词：
《义务教育语文课程标准(2011年版)》;"课程性质"部分;修改建议
中图分类号：
作者姓名：
邱光军;孔凡成
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]邱光军;孔凡成-.贡献、问题与对策——义务教育阶段语文课标"课程性质"修订研究)[J].中学语文,2022(01):3-5
A类：
B类：
义务教育阶段,语文课标,课程性质,义务教育语文课程标准,语文课程改革,文不对题,杂糅,标题,段落,修改建议
AB值：
0.252925
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