典型文献
师幼互动中幼儿教师专业伦理的失范与重构
文献摘要：
师幼互动中幼儿教师专业伦理是幼儿教师在与幼儿相互作用、相互影响的过程中,所应遵守的行为规范准则以及表现出的观念意识和行为品质.其失范性主要表现在师幼互动中教师专业道德、专业知识、专业语言以及专业行为的失范.原因在于教师自身教育观念不科学,专业伦理意识薄弱;幼儿园管理制度存在缺陷,忽视伦理素养的培育和评价;国家幼儿教师专业伦理制度体系不完善;社会政策支持和保障措施不力.其重构需要:幼儿教师自觉提高自身的专业伦理素养;幼儿园构建良好管理制度和评价体系,约束和规避专业伦理失范;国家建立健全教师专业伦理体系和专业伦理标准;相关机构重视教师专业伦理的培育.
文献关键词：
师幼互动;幼儿教师;专业伦理
中图分类号：
作者姓名：
孙彦
作者机构：
宝鸡文理学院教育学院 陕西宝鸡 721013
文献出处：
引用格式：
[1]孙彦-.师幼互动中幼儿教师专业伦理的失范与重构)[J].教育与教学研究,2022(01):84-95
A类：
B类：
师幼互动,幼儿教师,教师专业伦理,所应,行为规范,行为品质,中教,教师专业道德,身教,教育观念,伦理意识,幼儿园管理,存在缺陷,伦理素养,社会政策支持,措施不力,伦理失范,伦理体系
AB值：
0.230426
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