典型文献
教师社会幸福感现状及提升策略——基于全国33590名中小学教师的调查与分析
文献摘要：
教师社会幸福感影响教师总体的职业幸福感.为揭示教师社会幸福感的整体状况及其在领导关系、同事关系、师生关系、家校关系、社会声誉等维度上的具体表现,在全国范围内,对东部、中部、西部、东北等4个地区的33590名中小学教师的社会幸福感现状进行问卷调查.调查结果显示:教师社会幸福感总体水平较高,但在性别、地区、教龄等方面存在差异.要进一步增强教师社会幸福感,应着力改善教师与领导关系和师生关系;满足教师的物质需求和发展需求,切实提升教师社会声誉;考虑个体差异,制定具有针对性的教师社会幸福感提升策略;改进教师职前教育和在职教育,提升教师获得社会幸福感的能力.
文献关键词：
教师;职业幸福;社会幸福感;工作满意度;社会声誉
中图分类号：
作者姓名：
邓涛;邵一笛;叶梦新;李燕
作者机构：
东北师范大学 教育学部,吉林 长春 130024
文献出处：
引用格式：
[1]邓涛;邵一笛;叶梦新;李燕-.教师社会幸福感现状及提升策略——基于全国33590名中小学教师的调查与分析)[J].教师教育学报,2022(01):47-58
A类：
B类：
社会幸福感,现状及提升策略,中小学教师,调查与分析,职业幸福感,同事关系,师生关系,家校关系,社会声誉,总体水平,教龄,善教,物质需求,个体差异,师职,职前教育,在职教育,工作满意度
AB值：
0.265649
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