典型文献
教师积极心理品质的养成之道
文献摘要：
教师积极心理品质是教师整体核心素养的重要构成,是教师职业幸福感的基础和保证,也潜移默化地塑造着学生的积极心理品质.基于积极心理学理论,结合教育实践,提炼出来的教师积极心理品质的培养路径有:树立积极的自我认知;创造有意义的教育生涯;秉持终身学习的积极学习心态;积极看待学生,构建积极的师生关系;记录积极的心理体验并反思;日常运用积极心理品质.
文献关键词：
教师素养;心理品质;核心素养;积极心理学
中图分类号：
作者姓名：
陈庆娟
作者机构：
南京师范大学泰州学院 江苏泰州 225300
文献出处：
引用格式：
[1]陈庆娟-.教师积极心理品质的养成之道)[J].中国成人教育,2022(07):74-76
A类：
B类：
积极心理品质,核心素养,教师职业幸福感,潜移默化,基于积极心理学理论,结合教育,培养路径,自我认知,终身学习,积极学习,习心,师生关系,心理体验,教师素养
AB值：
0.231138
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