典型文献
论教师的幸福感染力
文献摘要：
教师"以身传身"的幸福感染力是其开展幸福教育的重要能力,作为一种较"隐秘"的能力它融入在智育、德育、美育的活动当中,并构成教师智育能力、德育能力与美育能力的组成部分.教师提升这种幸福感染力的实践意义在于为学生体认与追求幸福树立直接的"幸福榜样"、使教师自身的幸福实现增殖以及增进师生情感.教师提升幸福感染力的路径包括:了解学生的"幸福现状",提高自身"幸福修养",创造师生交往的"幸福艺术".
文献关键词：
教师;幸福教育;幸福感染力
中图分类号：
作者姓名：
王思宇;傅建明
作者机构：
浙江师范大学教育与人类发展学院,浙江金华321004
文献出处：
引用格式：
[1]王思宇;傅建明-.论教师的幸福感染力)[J].现代中小学教育,2022(08):86-90
A类：
幸福感染力,美育能力
B类：
幸福教育,要能,隐秘,智育,成教,德育能力,追求幸福,幸福树,榜样,师生情感,了解学生,师生交往
AB值：
0.253033
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