典型文献
四步结构写作法在初中英语教学中的应用探究
文献摘要：
在当前的英语教学中,作文是整个教学过程中的难点和短板,学生写作成绩提升困难会导致其失去英语学习的信心和动力,甚至对英语失去兴趣.探索"四步结构写作法"是基于当前新课程标准之内容与目标的设计要求,结合初中学生的英语写作现状,从理论核心上解构英语写作中必备的元素,然后逐一分析、各个击破.通过开拓结构性的写作方式,探索具有指导意义的写作技巧,从而引导学生写出合格的、丰富的、具有完整构成和情感内涵的英语作文.同时,引导学生通过预先设计人物、故事等创新写作实践,培养学生的快速创作思维,有效消除学生对英语写作的恐惧情绪,提高学生英语写作学习兴趣和水平,进而提高教师的教学成效,有实践和推广意义.
文献关键词：
初中英语;写作技巧;元素构成;探索实践
中图分类号：
作者姓名：
董新山
作者机构：
甘肃省秦安县西川中学初中部,甘肃 天水 741600
文献出处：
引用格式：
[1]董新山-.四步结构写作法在初中英语教学中的应用探究)[J].教师,2022(05):48-50
A类：
B类：
四步,作法,初中英语教学,应用探究,学生写作,写作成绩,成绩提升,英语学习,新课程标准,内容与目标,初中学生,英语写作,心上,各个击破,写作方式,索具,写作技巧,写出,情感内涵,英语作文,写作实践,创作思维,恐惧情绪,写作学,教学成效,推广意义,元素构成,探索实践
AB值：
0.376534
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