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教海无涯，学有方舟——初中英语教学中培养学生写作能力的几点策略
文献摘要：
在初中阶段的英语教学过程中，写作占据了非常重要的地位。写作是教师了解学生知识掌握程度的途径之一，也是学生灵活运用自身储备知识的重要方式，其贯穿了学生整个初中英语课程学习的过程，因此教师应在日常教学中着重对学生的写作能力进行培养和训练。但就当下的实际情况而言，英语写作仍是初中阶段英语教学过程中较难攻克的难点之一，很多学生依旧无法灵活运用所学知识表达自己的真实想法，为此本文首先分析当下初中阶段写作教学以及学生写作能力的现状，并就如何提升学生英语写作能力提出了几点建议。
文献关键词：
初中英语;写作能力;策略
中图分类号：
作者姓名：
管雯霆
作者机构：
江苏省泰州市海陵学校 江苏 泰州 225300
文献出处：
引用格式：
[1]管雯霆-.教海无涯，学有方舟——初中英语教学中培养学生写作能力的几点策略)[J].读与写,2022(03):124-126
A类：
B类：
无涯,方舟,初中英语教学,学生写作,初中阶段,了解学生,学生知识,知识掌握程度,生灵,灵活运用,初中英语课程,课程学习,教师应,日常教学,培养和训练,攻克,所学,知识表达,想法,写作教学,英语写作能力,几点建议
AB值：
0.317464
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