典型文献
初高英语教学衔接中联动式写作策略
文献摘要：
联动写作方式运用于英语写作教学对衔接初高中学生形成敏锐语感意识和多元写作技巧,引导学生在综合运用中提升综合表达运用技能.就初高中英语的写作衔接教学作论述,结合高中英语写作教学特点,围绕读写结合、周记积累、借用批改网调整和课外活动实践运用等策略,引领学生在运用中积淀深厚写作素养.
文献关键词：
高中英语;写作;策略;联动;阅读;周记;批改
中图分类号：
作者姓名：
赵殿明
作者机构：
江苏省清江中学,江苏 淮安 223001
文献出处：
引用格式：
[1]赵殿明-.初高英语教学衔接中联动式写作策略)[J].情感读本,2022(09):80-82
A类：
B类：
英语教学,教学衔接,中联,联动式,写作策略,写作方式,英语写作教学,高中学生,敏锐,语感,多元写作,写作技巧,提升综合,初高中英语,衔接教学,高中英语写作,教学特点,读写结合,周记,借用,批改网,课外活动,活动实践,实践运用,领学,写作素养
AB值：
0.448078
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