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思维导图在初中英语写作教学中的应用研究
文献摘要：
写作能力是学生在英语学习中不可缺少的基本技能之一，而在当前初中学校的英语写作教学，形成了以教师为主导的整体教学格局，这导致学生在学习英语写作时缺乏创新性思维，部分学生在应对一些英语话题时不具备丰富的思路，写出的英语作文作品也缺乏文学性和逻辑性。基于这个原因，本文对在初中写作教学中应用思维导图的原理进行简单分析，并提出了教学策略。
文献关键词：
思维导图;初中英语写作;应用研究
中图分类号：
作者姓名：
于姗姗
作者机构：
吉林省长春高新兴华学校 吉林 长春 130000
文献出处：
引用格式：
[1]于姗姗-.思维导图在初中英语写作教学中的应用研究)[J].读与写,2022(19):109-111
A类：
B类：
思维导图,初中英语写作教学,写作能力,英语学习,基本技能,初中学校,整体教学,教学格局,创新性思维,写出,英语作文,文学性,逻辑性,初中写作教学,教学策略
AB值：
0.286263
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