典型文献
家校共育视角下的初中数学教学创新与课后优化
文献摘要：
初中作为九年义务教育的最后冲刺时段,学生不仅需要在有限的时间内学习无限多的知识,还需要及时将之转化为适合自身成长与运用的素质基础.为了切实提升初中数学教育活动产生的实际效果,教师可以从家校共育的角度出发,以创新数学教学方式,优化课后作业设计的途径,从而帮助初中生理解数学知识,助力其坚实课业基础的打造.
文献关键词：
初中;课后设计;家校共育;数学
中图分类号：
作者姓名：
董万军
作者机构：
甘肃省岷县城关初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]董万军-.家校共育视角下的初中数学教学创新与课后优化)[J].家庭教育研究,2022(02):133-135
A类：
B类：
家校共育,初中数学教学,教学创新,九年,义务教育,冲刺,内学,自身成长,初中数学教育,教育活动,实际效果,课后作业设计,初中生,理解数学,数学知识,课业,课后设计
AB值：
0.380633
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