典型文献
身体的回归:具身认知原理在远程学习中的应用
文献摘要：
远程学习具有独特的优势,但在学习内容、学习动机和运行机制上也存在诸多困境.具身认知的兴起为远程学习的发展提供了新的思路.贯彻身体主体性原则、互动原则,增强情境性和认知、情感相结合的原则,把"悬置"的身体回归到学习中,是远程学习理念的新突破.在学习方式上,沉浸式、探索式、合作式将成为远程学习的新宠儿.
文献关键词：
具身认知;远程学习;远程教育
中图分类号：
作者姓名：
王继瑛;贾宗英
作者机构：
江苏开放大学,江苏 南京210036
文献出处：
引用格式：
[1]王继瑛;贾宗英-.身体的回归:具身认知原理在远程学习中的应用)[J].南京开放大学学报,2022(02):21-26
A类：
B类：
具身认知,远程学习,学习内容,学习动机,身体主体性,主体性原则,情境性,悬置,身体回归,归到,学习理念,新突破,学习方式,探索式,合作式,新宠儿,远程教育
AB值：
0.400645
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