典型文献
基于学习者经验调查的远程教育质量提升建议
文献摘要：
质量和特色是远程教育赖以生存和可持续发展的关键.高质量、好的远程教育理应让学习者从学习经历中有所受益.通过对成人学习者开展调研发现,生师互动、课程学习、同伴互动是学生最为认可的三大学习经历主题,总结相关特征后,提出建立双元三阶三维的远程教育教师能力体系;搭建丰富、共享、开放的教与学资源库;开展提升同伴互动相关研究的远程教育质量提升建议.
文献关键词：
远程教育;学习经历;学习者
中图分类号：
作者姓名：
邵然
作者机构：
江苏开放大学 教务处,江苏 南京 210036
文献出处：
引用格式：
[1]邵然-.基于学习者经验调查的远程教育质量提升建议)[J].陕西开放大学学报,2022(02):19-25
A类：
B类：
教育质量提升,质量提升建议,赖以生存,学习经历,成人学习者,开展调研,生师互动,课程学习,同伴互动,双元,远程教育教师,教师能力,能力体系,教与学,资源库
AB值：
0.312264
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
