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"VR+5G"远程教育技术条件下影视人才培养教学模式分析——以影视鉴赏类课程为例
文献摘要：
互联网技术的不断革新与发展,"VR+5G"的技术日渐成熟,高等教育的普及、终身学习理念的推进离不开网络远程教育的发展.近年来,影视行业在蓬勃发展的同时,开始探索影视制作形式的创新,这就给远程教育领域的影视人才培养提出了新的课程教学需求.文章分析影视人才培养在远程教育的课程设置与教学模式的可行性,旨在解决远程教育过程中常见的教学问题,对于优化影视人才培养的课程教学方式、推动远程教育进一步发展有借鉴意义.
文献关键词：
VR+5G;远程教育;影视人才培养;课程设置;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
王子儒
作者机构：
太原开放大学,山西 太原 030027
文献出处：
引用格式：
[1]王子儒-."VR+5G"远程教育技术条件下影视人才培养教学模式分析——以影视鉴赏类课程为例)[J].广西广播电视大学学报,2022(03):17-20
A类：
VR+5G
B类：
教育技术,技术条件,影视人才培养,培养教学,教学模式分析,影视鉴赏,终身学习,学习理念,开网,网络远程教育,影视行业,影视制作,教学需求,课程设置,教学问题,课程教学方式
AB值：
0.232368
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