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重语言实践显语用价值——统编小学语文教科书《语文园地》教学探究
文献摘要：
统编小学语文教科书的《语文园地》突破传统的"识记积累"基本目标,为学生创设了多种语言实践和体验的平台,是促进学生在语言实践过程中夯实语用能力的重要阵地.教师在教学《语文园地》时,要立足单元整体,创设语用情境,打破"学用"界限,在遵循语言学习规律的前提下,将学生从基础练习引向语言实践,最大限度地发挥《语文园地》的语用价值.
文献关键词：
《语文园地》;语言实践;语用能力
中图分类号：
作者姓名：
罗康宁
作者机构：
江苏省南京师范大学附属中学新城小学南校区
文献出处：
引用格式：
[1]罗康宁-.重语言实践显语用价值——统编小学语文教科书《语文园地》教学探究)[J].小学语文,2022(11):53-56
A类：
B类：
语言实践,语用价值,统编小学语文教科书,语文园地,教学探究,识记,基本目标,多种语言,语用能力,单元整体,学用,语言学习,学习规律,练习,引向
AB值：
0.201174
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