典型文献
阅读策略单元学习的主体觉醒
文献摘要：
统编小学语文教科书的阅读策略单元给学生的语文素养发展打开了一片新天地,但其教学会遇到一些问题,比如策略学习过程被动、学生主体缺失等.教学时,可以通过唤醒阅读策认知的"主体需求",凸显阅读策略学习的"主体在线",提升阅读策略运用的"主体自觉",实现阅读策略单元学习中的主体觉醒,使学生从"有意运用"阅读策略逐步走向"自觉运用"阅读策略的状态.
文献关键词：
策略单元;阅读策略;主体觉醒
中图分类号：
作者姓名：
王亚芳
作者机构：
浙江省杭州市西湖区教育发展研究院
文献出处：
引用格式：
[1]王亚芳-.阅读策略单元学习的主体觉醒)[J].小学语文,2022(03):12-15,25
A类：
B类：
阅读策略单元,单元学习,主体觉醒,统编小学语文教科书,语文素养,素养发展,一片,新天地,会遇,策略学习,学习过程,学生主体,主体缺失,主体需求,策略运用,主体自觉
AB值：
0.255538
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