典型文献
疫情背景下师范生信息技术应用能力提升路径——基于教师专业发展视角
文献摘要：
新冠肺炎疫情背景下,教师需要更高的信息技术应用能力水平以应对开展在线教育与信息技术教学的要求.师范生作为教师队伍的后备军和接班人,培养其信息技术应用能力是教师专业发展的关键所在.文章从基本技术素养、技术支持学习、技术支持教学三个层面、九个维度开展调查研究,旨在把握当下师范生信息技术应用能力的现状.研究结果表明,师范生信息技术能力处于中等水平.其中,技术支持教学层面得分最低,且不同性别和专业的师范生在信息责任维度上存在显著差异.基于调查结果,文章总结出提升师范生信息技术应用能力的四条路径:融合思政建设、构建系统化的课程体系、健全软硬件设施及资源平台、提供丰富的实践机会.
文献关键词：
师范生;信息技术;应用能力;提升路径;教师专业发展
中图分类号：
作者姓名：
孙康丽;刘娟;丁文珺
作者机构：
湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410082
文献出处：
引用格式：
[1]孙康丽;刘娟;丁文珺-.疫情背景下师范生信息技术应用能力提升路径——基于教师专业发展视角)[J].中国教育信息化,2022(05):87-95
A类：
B类：
疫情背景下,师范生,生信,信息技术应用能力,应用能力提升,能力提升路径,教师专业发展,发展视角,能力水平,在线教育,信息技术教学,后备军,接班人,基本技术,技术素养,九个,开展调查,信息技术能力,中等水平,四条,建系,硬件设施,资源平台,实践机会
AB值：
0.257414
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