典型文献
数字化背景下小学阅读教学优化路径研究
文献摘要：
当前阅读教学在小学课程中的比例越来越大.阅读有利于学生树立正确的价值观、提高素质,而正确的阅读方法和阅读书目的选择是阅读高效进行的有力保障.文章以数字化背景下的蓝思分级阅读平台为例,概述了数字化分级阅读的发展及优势,介绍了具体实践案例,并从连贯的阅读教学角度提出:学校提供充足阅读资源,开设阅读特色班级;教师充分利用资源,进行因势利导;家长进行亲子阅读,注重家风建设等建议,以期能够抛砖引玉,为数字化分级阅读的研究提供帮助,为小学阅读教学提供建议.
文献关键词：
分级阅读;阅读教学;分级读物;分层阅读;有效路径
中图分类号：
作者姓名：
完亚婷;胡水星
作者机构：
湖州师范学院教师教育学院,浙江 湖州313000
文献出处：
引用格式：
[1]完亚婷;胡水星-.数字化背景下小学阅读教学优化路径研究)[J].中国教育信息化,2022(01):114-121
A类：
B类：
数字化背景下,小学阅读,阅读教学,教学优化路径,优化路径研究,前阅读,小学课程,提高素质,阅读方法,阅读书目,分级阅读,阅读平台,实践案例,连贯,阅读资源,特色班级,因势利导,长进,亲子阅读,注重家风,家风建设,抛砖引玉,分级读物,分层阅读
AB值：
0.405825
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