典型文献
运用微项目在初中英语教学中融入中华优秀传统文化的策略研究
文献摘要：
介绍微项目与中华优秀传统文化,以及微项目在融入中华优秀传统文化方面的优势.梳理初中英语教材中涉及的中华优秀传统文化.设计运用微项目融入中华优秀传统文化的教学框架.以人教版初中《英语》九年级Unit 5 Beauty in Common Things为例,分析微项目在英语教学中的实施步骤和过程:问题驱动,以问促思——分析文化现状;合作参与,探究文化——探寻文化背景;修订成果,思考文化——完成文化成果;出项呈现,理解内化——展现文化魅力;评价复盘,反思强化——加深文化理解.
文献关键词：
微项目;初中英语;项目化学习;中华优秀传统文化
中图分类号：
作者姓名：
王佳佳
作者机构：
310000,浙江杭州,浙江省杭州市萧山区万向初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]王佳佳-.运用微项目在初中英语教学中融入中华优秀传统文化的策略研究)[J].英语教师,2022(11):93-99
A类：
B类：
微项目,初中英语教学,初中英语教材,设计运用,教学框架,人教版,九年级,Unit,Beauty,Common,Things,实施步骤,问题驱动,分析文化,文化现状,合作参与,文化背景,订成,成文,文化魅力,复盘,文化理解,项目化学习
AB值：
0.378482
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