典型文献
儿童编程教育:现状分析、未来图景与推进路径
文献摘要：
在儿童编程教育迅猛兴起与强劲发展的时代背景下,我国儿童编程教育已初具规模,但在编程教育理念、优质均衡发展、师资力量和践行场域等方面还存在诸多现实困境.儿童编程教育的未来发展需要进一步夯实教与学理论基础,构筑良好的编程教育生态环境,关注儿童身心发展特征并遵循儿童编程教育特有规律.为此,政府应加强顶层设计,协调推进儿童编程教育发展;学校应积极开展教学改革,推动教师成为儿童编程教育主力;家长要参与家校合作,为儿童投身编程学习创设良好环境;理论研究者应探索编程教育规律,科学引导编程教育发展.
文献关键词：
"双减"政策;儿童编程教育;家校社协同;人工智能
中图分类号：
作者姓名：
张会庆;马平川
作者机构：
西藏民族大学 教育学院,陕西 咸阳712082;华东师范大学 教育学部,上海200062;上海出版印刷高等专科学校 信息与智能工程系,上海200093
文献出处：
引用格式：
[1]张会庆;马平川-.儿童编程教育:现状分析、未来图景与推进路径)[J].北京教育学院学报,2022(03):69-76
A类：
B类：
儿童编程教育,未来图景,推进路径,初具规模,在编,优质均衡发展,师资力量,教育的未来,教与学,教育生态环境,关注儿童,儿童身心发展,发展特征,协调推进,家校合作,投身,编程学习,良好环境,教育规律,科学引导,双减,家校社协同
AB值：
0.220179
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
