典型文献
三孩生育政策下我国城镇幼儿园教师资源配置的现状及优化
文献摘要：
未来,三孩生育政策引发的学前适龄人口的增加必然导致学前教育系统的形态扩张,如何对幼儿园教师资源进行优化配置成为城镇地区必然面临的问题.以自编问卷为研究工具,采用问卷调查和访谈相结合的方法,基于数量、质量、结构三个维度,从我国东部的浙江省、中部的湖南省、西部的重庆市三个省份32所城镇幼儿园中抽取505位幼儿园专任教师为样本,对幼儿园教师资源配置的现状进行调查.发现城镇幼儿园教师资源配置主要存在以下问题:幼儿园教师数量不足,师幼比低;幼儿园教师编制少,职称评审制度不合理;幼儿园教师薪酬体系不健全,福利待遇低;幼儿园教师培训制度不完善,专业发展空间受限.建议:拓宽幼儿园教师资源供给方式,增加教师总量;研制幼儿园教师编制与职称评审制度,增强教师专业认同感;健全幼儿园教师薪酬体系,改善教师工资待遇;完善幼儿园教师培训制度,提高教师专业能力.
文献关键词：
三孩生育政策;城镇地区;幼儿园教师;教师资源配置;学前教育
中图分类号：
作者姓名：
王声平;杨友朝
作者机构：
台州学院 教师教育学院,浙江 临海317000;安徽财经大学 文学院,安徽 蚌埠233030;武汉大学 教育科学研究院,湖北 武汉430072
文献出处：
引用格式：
[1]王声平;杨友朝-.三孩生育政策下我国城镇幼儿园教师资源配置的现状及优化)[J].北京教育学院学报,2022(03):24-31
A类：
B类：
三孩生育政策,城镇幼儿园,幼儿园教师,教师资源配置,适龄,学前教育,教育系统,城镇地区,自编,研究工具,园中,幼儿园专任教师,下问,教师编制,职称评审制度,教师薪酬,薪酬体系,福利待遇,教师培训,培训制度,制度不完善,专业发展,空间受限,资源供给,供给方式,专业认同感,善教,教师工资待遇,教师专业能力
AB值：
0.216147
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