典型文献
新课标背景下"有吸引力"数学课堂之应然样态
文献摘要：
数学课堂直接影响学生数学学习的感受与效果.为落实2022年版数学新课标的理念,激发学生学习兴趣,构建"有吸引力"的数学课堂,本文以"好玩、善思、会用"为核心,凸显数学教学本质,深度开发学生数学学习潜能.
文献关键词：
新课标;有吸引力;数学课堂;应然样态
中图分类号：
作者姓名：
涂玉霞;刘葳蕤
作者机构：
湖北第二师范学院;湖北师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]涂玉霞;刘葳蕤-.新课标背景下"有吸引力"数学课堂之应然样态)[J].中国教师,2022(11):57-62
A类：
B类：
新课标背景,有吸引力,数学课堂,应然样态,数学学习,数学新课标,学生学习兴趣,好玩,善思,会用,数学教学本质,深度开发,学习潜能
AB值：
0.296398
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