典型文献
数学新课标的四个主要变化
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称"数学新课标")主要有以下四个方面的变化.
1.重新阐述了课程性质
"数学新课标"重新阐述了课程性质,不仅强调了数学作为一门经典科学的研究地位,同时还概括了数学的本质属性:抽象、推理、模型、结构、运算等.深入认识数学的研究对象和本质属性是充分挖掘和发挥数学育人功能、设计数学课程、有效进行数学教学的基础.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄婉华
作者机构：
北京市西城区教育研修学院
文献出处：
引用格式：
[1]黄婉华-.数学新课标的四个主要变化)[J].北京教育,2022(07):9-10
A类：
B类：
数学新课标,主要变化,义务教育数学课程标准,
1,新阐述,课程性质,数学的本质,本质属性,识数,数学育人,育人功能,设计数学,数学教学
AB值：
0.30202
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