典型文献
"全人教育"理论视域下德育课堂教学策略的选择
文献摘要：
由于复杂的历史原因,长期以来我们的德育课堂充斥着"灌输、低效、强权"的现象,"无人教育"已经严重制约着学生德性的全面发展,也违背了国家"立德树人"的育人目标.笔者在多年的德育课堂教学中通过关注"七个维度",改变德育课堂的现状,实现"儿童在场"的学生全面发展的"全人"品德教育.
文献关键词：
全人教育;德育课堂;教学策略;核心要素
中图分类号：
作者姓名：
鲁明
作者机构：
江苏省南京市江宁区上坊中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]鲁明-."全人教育"理论视域下德育课堂教学策略的选择)[J].中国教师,2022(10):61-65
A类：
B类：
全人教育,理论视域,德育课堂,课堂教学策略,历史原因,充斥,灌输,强权,德性,违背,育人目标,过关,七个,儿童在场,学生全面发展,品德教育
AB值：
0.321936
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