典型文献
《开学第一课》的教育特色及其德育启示
文献摘要：
《开学第一课》是国家针对大中小幼学生的集体性德育课程,内容结构严谨,符合青少年认知发展规律,注重课堂美学,重视情感升华.《开学第一课》对中小学德育有重要启示:德育课堂内容应既高远又贴近学生生活实际,德育方法应既提升知识渗透性又注重课堂活力,德育教师应既要行为示范又注重专业技能,德育传媒技术应既要丰富课堂教学又要注重创新,德育过程应既要坚持显性教育又要注重隐性教育.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
焦梦玲;冉亚辉
作者机构：
重庆师范大学教育科学学院;重庆师范大学中国德育研究中心、教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]焦梦玲;冉亚辉-.《开学第一课》的教育特色及其德育启示)[J].北京教育,2022(09):19-24
A类：
B类：
开学第一课,大中小幼,集体性,性德,德育课程,内容结构,认知发展,情感升华,中小学德育,重要启示,德育课堂,高远,学生生活,生活实际,德育方法,知识渗透,渗透性,课堂活力,德育教师,教师应,行为示范,专业技能,传媒技术,丰富课堂,重创,显性教育,隐性教育
AB值：
0.474366
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