典型文献
小学生道德与法治课学习现状调查与分析
文献摘要：
小学《道德与法治》是开展德育教学、法治教育与公民教育,引导小学生健康成长,形成良好品德和法治素养的主要途径.通过随机抽样的方式对山西、河北、新疆、海南、福建五省小学生进行问卷调查,发现教学中存在对课程重要性认识不够、有效教学内容欠缺、学习积极性不高、学生思考余地不足、难以关注全体学生等问题.结合实际,针对性提出提高认识与站位、充实教学内容、注重实践活动、激发叙事的思维、促进学生自觉参与课堂教学活动等改进对策.
文献关键词：
小学生;道德与法治;道德教育;法治教育
中图分类号：
作者姓名：
李惠;张淑清
作者机构：
忻州师范学院教育系,山西忻州,034000
文献出处：
引用格式：
[1]李惠;张淑清-.小学生道德与法治课学习现状调查与分析)[J].教学与管理（理论版）,2022(06):27-31
A类：
B类：
小学生,道德与法治课,法治课学习,学习现状,调查与分析,德育教学,法治教育,公民教育,学生健康成长,良好品德,法治素养,随机抽样,课程重要性,有效教学,学习积极性,余地,全体学生,提高认识,重实践,参与课堂教学,课堂教学活动,改进对策,道德教育
AB值：
0.393079
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