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浅谈小学生数学思维培养
文献摘要：
小学生处于形象思维向抽象逻辑思维的过渡期,思维发展表现出不平衡性.数学思维能力的培养是小学数学教育的重要目标,并有助于数学核心素养的形成.教师在教学中要充分利用教材发展学生数学思维能力,充分发展学生的图形思维并利用思维导图发展学生的分类思维.
文献关键词：
小学生;数学思维;培养
中图分类号：
作者姓名：
徐美娜
作者机构：
大连市普兰店区文化路小学,辽宁大连116200
文献出处：
引用格式：
[1]徐美娜-.浅谈小学生数学思维培养)[J].大连教育学院学报,2022(01):38-39
A类：
B类：
小学生数学思维,思维培养,学生处,形象思维,逻辑思维,过渡期,思维发展,不平衡性,数学思维能力,小学数学教育,数学核心素养,发展学生,图形思维,思维导图
AB值：
0.347754
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