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土木工程专业培养目标合理性及达成评价研究
文献摘要：
深度解析工程教育认证背景下土木工程专业培养目标合理性及达成评价两个概念易混淆的问题,从而助力推动中国土木工程专业认证及专业建设.首先,简要回顾了土木工程专业认证的发展历史及现状,指出了开展以成果导向(OBE)为指导专业建设的意义;随后,剖析了工程教育认证背景下土木工程专业培养目标应具备的内涵和元素,分析了专业培养目标合理性评价与达成评价的区别,并给出了操作流程及案例,相关研究成果对推动土木工程专业建设具有一定的参考价值.
文献关键词：
工程教育认证;培养目标;合理性评价;达成评价
中图分类号：
作者姓名：
孙国华;蔡新江;范存新;陈鑫;凌志彬;陈建兵
作者机构：
苏州科技大学土木工程学院,江苏苏州 215001
文献出处：
引用格式：
[1]孙国华;蔡新江;范存新;陈鑫;凌志彬;陈建兵-.土木工程专业培养目标合理性及达成评价研究)[J].高等建筑教育,2022(03):19-27
A类：
B类：
土木工程专业,专业培养目标,达成评价,深度解析,工程教育认证,下土,工程专业认证,专业建设,成果导向,OBE,合理性评价,操作流程,动土
AB值：
0.164311
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