典型文献
西藏体育师范生教师素养培养的实证研究——基于高校教学模式改革实践
文献摘要：
为研究西藏体育师范生教师素养的培养和发展,采用德尔菲发和随机对照实验方法,以体育师范生课程改革为依托,以西藏民族大学180名体育师范生为对象,以实验实证为基本方法,对新教学模式下西藏体育师范生教师素养的提高进行了实证研究.研究证实,教学模式改革背景下以学生为主体,教师为主导的"以教促学、教学兼融"教学模式对西藏体育师范生教师素养培养具有重要意义,新教学模式实施前后西藏体育师范生教师素养评测呈现明显差异性特征.教案与备课、教学目标、准备活动、教学设计四个维度提高最为显著,从教兴趣、基本技能、放松复习三个维度提高显著.
文献关键词：
西藏师范生;体育专业;教师素养;教学模式;实证研究
中图分类号：
作者姓名：
李利强;王梦
作者机构：
西藏民族大学体育学院
文献出处：
引用格式：
[1]李利强;王梦-.西藏体育师范生教师素养培养的实证研究——基于高校教学模式改革实践)[J].西藏教育,2022(03):41-44
A类：
西藏师范生
B类：
体育师范生,师范生教师,教师素养,素养培养,基于高校,高校教学模式,教学模式改革,改革实践,德尔菲,随机对照实验,实验方法,西藏民族大学,基本方法,新教学模式,改革背景,以学生为主体,以教促学,评测,教案,备课,准备活动,基本技能,放松,高显,体育专业
AB值：
0.244352
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