典型文献
“双减”背景下的初中体育分层教学探究
文献摘要：
在初中教学中开展体育教学能够有效提高学生的身体素质，并且能够减少学生在学习中面临的压力。随着“双减”
政策的提出，初中体育教学更应适应时代的发展，满足“双减”政策的需求，不断调整、创新教学模式，同时教师也
要更新教学方法、优化教学手段，并且当学生的学习效率得到提升，学生就能够得到全面发展。在体育教学的过程
中，教师要了解学生的身体水平和实际学习情况，明确学生的个性化差异，开展分层教学，满足学生的实际体育需
求，不断提高教学质量以及教学效率，促使学生全面地提高身体素养。本篇文章针对在“双减”背景下初中体育教学
进行分析，阐述了当前初中体育教学的现状，并提出相应的策略，通过这种方法提高初中体育教学的效率。
文献关键词：
“双减”背景;初中体育;分层教学
中图分类号：
作者姓名：
阴艳君;王紫雯
作者机构：
河北省固安县第二中学河北固安065500
文献出处：
引用格式：
[1]阴艳君;王紫雯-.“双减”背景下的初中体育分层教学探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(49):144-146
A类：
B类：
双减,育分,分层教学,教学探究,初中教学,身体素质,初中体育教学,创新教学模式,优化教学手段,学习效率,了解学生,学习情况,个性化差异,提高教学质量,教学效率,身体素养,本篇,篇文章
AB值：
0.235655
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