典型文献
基于问题导向的乡村小学数学教改探索——以低年级练习课为例
文献摘要：
基于问题导向的数学练习课是小学低段教学的基本课型,要求学以致用,解决实际问题,提升综合技能.但大多数乡村小学数学教师,忽视新课改理念,不求创新,仅凭教学经验,随意教学,认为在练习课发给学生各种试题,让学生反复演练,再讲解订正答案,就可以收到如期效果.结果事与愿违,课堂失去了活力,枯燥乏味,学生不感兴趣,参与度极低.如何改变这种现象,真正发挥练习课的实效,让练习课变得鲜活生动呢?下面笔者谈谈在教改实践中的三步走路径,期待对广大同仁有所帮助.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈旺平
作者机构：
甘肃省秦安县安伏镇位峰小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈旺平-.基于问题导向的乡村小学数学教改探索——以低年级练习课为例)[J].西藏教育,2022(02):44-46
A类：
B类：
基于问题导向,乡村小学,数学教改,教改探索,低年级,练习课,数学练习,小学低段,低段教学,基本课型,求学,学以致用,解决实际问题,提升综合,综合技能,多数乡,小学数学教师,新课改理念,不求,仅凭,教学经验,发给,试题,演练,订正,如期,事与愿违,枯燥乏味,不感兴趣,活生,谈谈,教改实践,三步走,走路,大同,同仁
AB值：
0.464135
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