典型文献
问题驱动式教学在微课设计中的应用探究——以"抛物线的光学性质"为例
文献摘要：
以"抛物线的光学性质"为例,初步探究问题驱动式教学在微课设计中的应用.整个教学设计围绕"问题导入—分析问题—解决问题—总结"四个方面展开,通过一系列问题的设置,层层递进,使学生主动思考,乐于思考,享受数学"层层深入"的过程.
文献关键词：
问题驱动式教学;微课;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
王禹桐;孔德宏
作者机构：
云南师范大学数学学院 650500
文献出处：
引用格式：
[1]王禹桐;孔德宏-.问题驱动式教学在微课设计中的应用探究——以"抛物线的光学性质"为例)[J].中学数学月刊,2022(04):29-31
A类：
抛物线的光学性质
B类：
问题驱动式教学,微课设计,应用探究,探究问题,问题导入,分析问题,主动思考,乐于,于思,层层深入
AB值：
0.221921
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