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埋伏笔于情境 化难点于无形——也谈"函数y=Asin(ωx+φ)的性质与图象"
文献摘要：
函数y=Asin(ωx+φ)的性质与图象是一节经典课例,许多名师大家都对这节课不断打磨,如文献[1]-[6],专家的引领让我受益匪浅,笔者也在教学中不断加深"四个理解"[7],通过理解数学和理解学生来调整、优化教学方案,在真实的课堂碰撞中也发现还有一些细节值得挖掘,体会到用好教学情境能如鱼得水般润物无声,能化难点于无形的自然生成,本文主要是几点教学反思,敬请批评指正.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
安文华
作者机构：
陕西省西安市长庆二中 710201
文献出处：
引用格式：
[1]安文华-.埋伏笔于情境 化难点于无形——也谈"函数y=Asin(ωx+φ)的性质与图象")[J].数学通报,2022(08):30-32,45
A类：
B类：
埋伏,伏笔,Asin,x+,图象,一节,课例,许多名,名师,师大,打磨,受益匪浅,四个理解,理解数学,理解学生,生来,优化教学,教学方案,教学情境,如鱼得水,润物无声,自然生成,教学反思,敬请批评,批评指正
AB值：
0.56931
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