典型文献
"双减"背景下数学教育的思考与建议
文献摘要：
近期,我国从国家层面针对义务教育推出了"双减"政策.作为数学教育工作者需要关注以下几个方面:树立学生的全面发展观;支持学生的差异化发展;深化数学教育评价改革;注重数学教育的普适价值;提高数学课堂教学的有效性.
文献关键词：
"双减";全面发展观;差异化发展;评价改革;数学教育价值
中图分类号：
作者姓名：
张必华
作者机构：
江苏省苏州高新区(虎丘区)教育发展中心 215163
文献出处：
引用格式：
[1]张必华-."双减"背景下数学教育的思考与建议)[J].中学数学月刊,2022(01):8-9,31
A类：
B类：
双减,思考与建议,义务教育,教育工作者,立学,全面发展观,差异化发展,数学教育评价,教育评价改革,重数,数学课堂教学,数学教育价值
AB值：
0.322253
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