典型文献
教育科研是教学改进和素养建构的源泉
文献摘要：
《用教科研促进数学课堂教学优化——一线数学教研者的几点认识》(以下统称"文章")一文发表在《中国数学教育》(初中版) 2020年第7/8期上,并被中国人民大学《复印报刊资料·初中数学教与学》2020年第12期全文转载. 文章以优化数学课堂教学为导向,基于对教育科研与数学课堂教学的认知,通过对教育科研源泉的挖掘,以及教育科研对数学课堂教学影响的研究,为提升一线数学教师的教学能力,落实学生的数学核心素养,提供了可操作的实践经验,更为数学教师的教育科研工作带来很多有益的启示.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈锋
作者机构：
江苏省无锡市太湖格致中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈锋-.教育科研是教学改进和素养建构的源泉)[J].中国数学教育,2022(12):58-60
A类：
B类：
教育科研,教学改进,教科研,数学课堂教学,课堂教学优化,教研者,统称,一文,文发,数学教育,初中版,中国人民大学,复印报刊资料,初中数学,教与学,转载,教学影响,数学教师,教学能力,实学,数学核心素养,科研工作
AB值：
0.341962
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