典型文献
初中校长多元领导对教师合作的影响——基于集体效能感的中介作用分析
文献摘要：
基于多元领导理论、教师合作理论和文化自我表征理论,本研究探讨了初中校长多元领导对教师合作的影响及集体效能感的中介作用.采用问卷调查法,共获得1110份有效的样本数据,并运用层级回归分析方法得出以下结论:初中校长多元领导对教师合作有正向影响,与教师集体效能感也显著相关;同时教师集体效能感在初中校长多元领导对教师合作产生影响的过程中发挥部分中介作用.据此,本研究认为在教育实践中应重点关注校长领导与管理方式的优化,进而促进教师合作的有效生发与持续改进.
文献关键词：
多元领导;教师合作;集体效能感
中图分类号：
作者姓名：
曾佑来
作者机构：
辽宁师范大学 教育学院,辽宁 大连 116029
文献出处：
引用格式：
[1]曾佑来-.初中校长多元领导对教师合作的影响——基于集体效能感的中介作用分析)[J].教育科学,2022(04):36-43
A类：
自我表征
B类：
初中校长,多元领导,教师合作,集体效能感,作用分析,领导理论,合作理论,文化自我,问卷调查法,共获,回归分析方法,教师集体效能,部分中介作用,校长领导,持续改进
AB值：
0.194028
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