典型文献
优秀人才在县域普通高中何以能"招得进、教得好、留得住"——以国家公费师范生教师为例
文献摘要：
《"十四五"县域普通高中发展提升行动计划》提出吸引优秀人才在县中长期任教,而国家公费师范生教师是县中十分渴求的师资力量.本研究采用质性研究方法,通过对西部G省的24位国家公费师范生教师、9位县中校长和中层干部、5位教育局人事科干部的访谈,发现人才引进政策的激励和情感牵引是国家公费师范生教师"招得进"的主要原因,系统培养和学校支持是"教得好"的关键要素,职业幸福、发展空间与福利待遇是"留得住"的重要保障.虽然与城市中学存在一定差距,但只要县中和县级政府拿出更多的诚意,落实人才引进政策、优化职后培养体系、打破职称晋升的壁垒,并充分发挥国家公费师范生教师的优势,便有望真正实现优秀人才的"招得进,教得好,留得住".
文献关键词：
县域普通高中;公费师范生;新教师引进;教师专业发展
中图分类号：
作者姓名：
熊万曦;高文心;陈志文
作者机构：
华东师范大学教育学部,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]熊万曦;高文心;陈志文-.优秀人才在县域普通高中何以能"招得进、教得好、留得住"——以国家公费师范生教师为例)[J].教师教育研究,2022(02):61-68
A类：
新教师引进
B类：
优秀人才,县域普通高中,留得住,公费师范生,师范生教师,发展提升行动计划,县中,任教,渴求,师资力量,质性研究方法,中校,校长,中层干部,教育局,人事科,人才引进政策,学校支持,职业幸福,福利待遇,城市中学,和县,县级政府,拿出,诚意,职后,职称晋升,教师专业发展
AB值：
0.271202
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