典型文献
小学生社会情感能力影响学业成绩的机制及教育启示
文献摘要：
社会情感能力对促进青少年积极发展、减少学生问题行为以及提升学生学业成绩等方面均有显著影响.然而,社会情感能力影响学业成绩的具体机制尚不明晰.本研究通过对539名小学生的调查分析发现,社会情感能力可以预测学业成绩,学业情感、学习策略、师生关系在社会情感能力与学业成绩之间起中介作用.研究建议,学校要重视并培养小学生的社会情感能力,学校要结合社会情感学习项目改善小学生的学业情感和学习策略,教师要在为小学生提供支持性环境的过程中建立良好的师生关系等.
文献关键词：
社会情感能力;学业成绩;学业情感;学习策略;师生关系
中图分类号：
作者姓名：
刘争先;赵萌;杨岚
作者机构：
电子科技大学 四川省脑科学与类脑智能研究院,四川 成都 611731;西南大学 教育学部,重庆 400715;成都市天涯石小学,四川 成都 610017;四川外国语大学 国际教育学院,重庆 400031
文献出处：
引用格式：
[1]刘争先;赵萌;杨岚-.小学生社会情感能力影响学业成绩的机制及教育启示)[J].教育科学,2022(04):29-35
A类：
B类：
小学生,社会情感能力,教育启示,积极发展,学生问题行为,学生学业成绩,具体机制,预测学,学业情感,学习策略,师生关系,研究建议,社会情感学习,学习项目,支持性环境
AB值：
0.227244
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